【教研动态】神池县实验幼儿园示范课观摩活动

  勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，方能柳暗花明。为了提高教师队伍专业素养，提升课堂教学质量，发挥教研力量，为其他教师起引领示范的带头作用。实验幼儿园听评课活动结束后，2025年11月下旬，精选3位老师各带来一堂生动有趣的示范活动。

  周老师的音乐课堂《不听话的小老鼠》，老师通过声音、丰富的肢体语言来向小朋友们展示小老鼠不听话生病的样子，通过图谱细致地展示小老鼠不听话、生病的过程。在全程音乐声中，幼儿积极性很高，和老师的互动性强，幼儿模仿小老鼠的样子，打着有力的节拍，开心地享受音乐带来的乐趣。通过这一节音乐活动，幼儿明白了，生病了一定要听话，多喝水，按时吃药。

  闫老师带来的是音乐绘本《彩虹色的花》，本课程紧扣中班幼儿“具象思维为主、爱互动、喜实践”的发展特点，以绘本《彩虹色的花》为核心，融合颜色认知、语言表达、品格培养、动手创作四大模块，通过“情境感知—互动探究—时间迁移”的流程，让幼儿在趣味体验中理解分享的意义，提升综合能力。

  张老师的音乐课堂《报纸演奏会》活动中，老师先以问候互动导入，再引导幼儿探讨报纸的用途，随后通过示范报纸发声动作、组织幼儿观察总结、一纸多用等活动，让幼儿自主探索报纸发声方式，感受音乐韵律，激发音乐兴趣，提升表现力和创造力。

  教研让教学有“温度”，让研讨有“深度”。公开课观摩后，执教老师多方面进行分析与反思，总结自身在教学过程中的不足和困惑。听课老师进行了评课交流，教师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，并从多个角度积极发表自己的观点与见解，肯定活动中的亮点，同时也对需要完善和改进的地方提出可行性的意见与建议，真正实现教评一体化。教师们相互借鉴、取长补短，共同探索教育的真谛。